Проектная деятельность на уроках географии
Жаковщикова Наталья Игоревна учитель географии
МОУ СОШ № 16 г.о. Подольск
Проектная деятельность является актуальной темой в современном обучении. Она дает возможность:
- Реализовать деятельностный подход в обучении географии.
- Формирование у школьников информационной компетентности.
- Овладение школьниками методами географического прогнозирования.
Используя метод проектов на уроках географии, я пришла к выводу:
- Использование проектной деятельности на уроках географии для меня очень приемлемо, эффективно и результативно.
- Проектная технология всегда должна работать на результат.
- Результативность проявляется во всей педагогической деятельности.
- Проектный метод умело сочетается с другими технологиями, а не исключают их использование на уроках.
Материалы проекта могут быть использованы учителями географии, биологии, руководителями методических объединений, учителей-предметников.
«Расскажи – и я забуду,
Покажи – и я запомню,
Дай попробовать – и я пойму»
В последнее время мы все чаще слышим о том, что обучающийся должен обладать современными ключевыми компетенциями, которые определены как система «универсальных знаний, умений, навыков, а также опыт самостоятельной деятельности и личной ответственности».
Общеизвестно, что учащиеся прочно усваивают только то, что прошло через их индивидуальное усилие. Проблема самостоятельности учащихся при обучении не является новой. Этому вопросу отводили исключительную роль учёные всех времён. Эта проблема является актуальной и сейчас. Внимание к ней объясняется тем, что самостоятельность играет весомую роль не только при получении среднего образования, но и при продолжении обучения после школы, а также в дальнейшей трудовой деятельности школьников.
В наше время, когда наблюдается небывалый рост объёма информации, от каждого человека требуется высокий уровень профессионализма и такие деловые качества как предприимчивость, способность ориентироваться, принимать решения, а это невозможно без умения работать творчески. Этот социальный запрос нашёл отражение в Законе РФ «Об образовании», законодательство утвердившем цели образования как «ориентацию на обеспечение самоопределение личности, на создание условий её самореализации».
Наиболее доступной для решения вопросов мотивации школьников к учению выступает исследовательская и проектная деятельность, себя и к себе в этом мире.
Особое внимание в методике проектирования уделяется организации
взаимодействия учащихся при проведении исследовательской деятельности.
Внедрение проектной деятельности учащихся на уроках географии организованно с ориентацией на личность каждого ребенка. Уроки проводятся в системе развивающего обучения школьников. Комплексно используют современные педагогические технологии, приоритет отдаю самостоятельной познавательной деятельности учащихся – проектной деятельности. Школьники воспринимают уроки географии с удивлением, восторгом, ожиданием нового. Наблюдается повышенный интерес к занятиям с применением ИКТ в проектной деятельности.
Скачать полный текст: /proektnaja_dejatelnost_na_urokakh_geografii.pdf | 
